KlimaFalterSchulen – Mach deinen Schulhof zur Schmetterlingsoase!

Im Projekt „KlimaFalterSchulen“ erforschen Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Schulgelände mit Methoden der Citizen Science. Sie beobachten, bestimmen und zählen Schmetterlinge, erfassen Blütenpflanzen, untersuchen die Bodengesundheit und führen Temperaturmessungen durch. So lernen sie, Zusammenhänge zwischen Biodiversität, Mikroklima, Schulhofgestaltung und Aufenthaltsqualität zu erkennen. Begleitet wird das Projekt von der Deutschen Umwelthilfe und dem Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung (UFZ) durch Schulbesuche, Workshops und Vernetzungsveranstaltungen. Ziel ist es, den Zustand der Schulgelände wissenschaftlich zu erfassen und gemeinsam konkrete Maßnahmen zu entwickeln, mit denen sie klimaangepasster, artenreicher und lebenswerter gestaltet werden können.

Kinder und andere Interessierte außerhalb der Projektschulen sind herzlich dazu eingeladen, selbst Schmetterlingspopulationen und das Vorkommen von Pflanzenarten zu erforschen. Sie können Naturbeobachtungen und Messungen in ihrer eigenen Umgebung durchführen. Im Mittelpunkt stehen die Schulhöfe von 15 Grundschulen im Mitteldeutschen Revier in Sachsen-Anhalt, die gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern untersucht werden. Erfasst werden Schmetterlinge, Blütenpflanzen, Bodengesundheit und Temperatur. Dafür kommen leicht anwendbare Methoden zum Einsatz: Schmetterlinge werden mit der App „Vielfaltergarten“ beobachtet, Pflanzen mit der App „Flora Incognita“ bestimmt, die Bodengesundheit mit der Teebeutelmethode untersucht und Temperaturen mit Klimaloggern gemessen. Auch Kinder, Familien und weitere Interessierte können auf Schulgeländen, in Gärten oder Parks eigene Beobachtungen machen. Über die Apps können die Daten direkt der Wissenschaft zur Verfügung gestellt werden. Informationen zur Beteiligung und Lernmaterialien und Infos zu spannenden Veranstaltungen wie unseren Netzwerktreffen werden im Projektverlauf auf der Projektwebseite bereitgestellt.

Die entstehenden Daten der 15 Teilnehmenden Grundschulen werden vom UFZ, iDiv und der DUH ausgewertet und den Schulen zur Verfügung gestellt. Daraus werden Schlussfolgerungen für die Gestaltung der Schulgelände getroffen und diese mithilfe einer Begrünungsmaßnahme partizipativ aufgewertet. Die Entstehenden Daten werden auf der Projektwebseite veröffentlicht und bei jährlich stattfindenden Netzwerktreffen vorgestellt. Dazu sind Interessierte aus der Projektregion herzlich eingeladen. Kinder und andere Interessierte außerhalb der Projektschulen sind herzlich dazu eingeladen, selbst Schmetterlingspopulationen und das Vorkommen von Pflanzenarten zu erforschen. Diese fließen in die über die bestehende Citizen Science Forschung in Wissenschaftliche Auswertungen ein. Die Ergebnisse können auf den Webseiten der Apps eingesehen werden.

Schmetterlinge reagieren sensibel auf Veränderungen ihrer Umwelt und sind daher wichtige Zeigerarten für den Zustand von Lebensräumen. Wo sie vorkommen, welche Pflanzen sie nutzen und wie sich ihre Bestände entwickeln, liefert wertvolle Hinweise auf die biologische Vielfalt vor Ort. Das Projekt KlimaFalterSchulen trägt dazu bei, solche Beobachtungen im direkten Lebensumfeld von Kindern sichtbar zu machen und in das Biodiversitätsmonitoring einzubringen. Gleichzeitig rückt das Projekt Schulhöfe als wichtige Lern- und Lebensräume in den Mittelpunkt. Viele Schulgelände sind stark versiegelt, heizen sich im Sommer auf und bieten nur wenigen Pflanzen- und Tierarten geeignete Lebensräume. Durch die gemeinsame Forschung zu Schmetterlingen, Blütenpflanzen, Temperatur und Bodenfeuchte wird erfahrbar, wie Biodiversität, Klimaanpassung und Aufenthaltsqualität zusammenhängen. So verbindet KlimaFalterSchulen wissenschaftliche Datenerhebung mit Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kinder lernen, ihre Umgebung genau zu beobachten, ökologische Zusammenhänge zu verstehen und eigene Handlungsmöglichkeiten zu erkennen. Auch Kinder, Familien und weitere Interessierte außerhalb der Projektschulen können mit ihren Beobachtungen zur Forschung beitragen. Wer Schmetterlinge oder Pflanzenarten über die Apps „Vielfaltergarten“ und „Flora Incognita“ dokumentiert, unterstützt bestehende Citizen-Science-Projekte und hilft dabei, Veränderungen in unserer Umwelt besser zu verstehen.